Тэма: "Што такое дызартрыя?"
Дызартрыя - гэта такое парушэнне, калі пагаршаецца сувязь паміж цэнтральнай нярвовай сістэмай і маўленчым апаратам. Спецыялісты называюць гэта становішча недастатковай інервацыяй. У выніку пагаршаецца вымаўленчы бок маўлення.
Знешнія праявы дызартрыі звязаны з гукавымаўленнем. У паняцце гукавымаўлення ўкладваецца не толькі артыкуляцыя, але і інтанацыйная афарбоўка, тэмп гаворкі, рытм прамовы і інш. Гэтыя знешнія праявы могуць мець розныя камбінацыі. Усё залежыць ад таго, дзе адбыліся парэзы нярвовай сістэмы, які цяжар і якая вобласць парэза.
У выпадку сцёртай формы (ступені) дызартрыі гаворка дзяцей не мае рэзкіх адрозненняў ад сваіх аднагодкаў. Ну, некалькі дрэнная дыкцыя і невыразная гаворка. Хіба гэта хвароба? Так думаюць некаторыя бацькі. Ну, часам мяняюць гукі ў словах. Ну, расслабіўся дзіця, задумаўся - вось і вымавіў слова не так. І такім бацькам няўцям, што гэта адбываецца не ад паслаблення або няўвагі, а ад мікраарганічнага парэза галаўнога мозгу. І ў гэтым выпадку адмахнуцца ад праблемы не ўдасца. І карэкцыя гэтага можа расцягнуцца на многія гады.
Паназірайце за сваім дзіцем.
Як бацькі могуць заўважыць характэрныя праявы дызартрычнага кампанента?
Звярніце ўвагу на агульную маторыку дзіцяці. Гэта значыць на тое, як ён рухаецца. Што ж Вас павінна насцярожыць? Дзеці любяць гуляць у жывёл, пераймаючы іх рухам і голасу. У «нашых» дзяцей гэта атрымліваецца з цяжкасцю. Асабліва цяжка ім даецца малюнак чаплі, калі неабходна стаяць на адной назе. І наогул такія дзеці малаактыўны і хутка стамляюцца ад нагрузак. Паназірайце за дзіцем падчас музычных заняткаў і танцаў. І калі ў дзіцяці дызартрычныя праблемы, то гэта выкажацца ў парушаным рытме рухаў. Яны будуць крыху адставаць ад іншых дзетак.
Асаблівы акцэнт зрабіце на назіранне за дробнай маторыкай Вашага дзіцяці. Як ён зашпільвае гузік, як завязвае шнуркі на чаравіках. Дзіця не любіць маляваць? Зразумела, што гэта яшчэ не прыкмета дызартрыі. Ну не любіць, такі чалавек расце. Не трэба гвалтаваць. Але ўсе гэтыя «экзамены» не для яго. Для Вас. Для Вашага спакою. Хаця ..., прабачце мяне, вядома ж, для яго. І ўсе наша жыццё таксама для яго, маленькай істоты, які не ў стане сам справіцца са сваімі праблемамі. Які яшчэ і не разумее, што праблемы ўжо акружылі яго цесным колам.
Таму не марудзьце. Пратэстуйце Вашага дзіцяці. Папытайце яго скласці ручкі ў «замок». Пакажыце яму, як гэта робіцца. Папытайце яго пагуляць у «колцы»: злучаць вялікі палец з усімі астатнімі па чарзе. Калі для дзіцяці зрабіць гэтыя простыя задачы цяжка, ці нават немагчыма - то не марудзьце ні дня. Ідзіце да спецыялістаў і няхай яны правераць Ваша дзіця.
А зараз я прывяду некалькі асаблівасцяў артыкуляцыйнага апарата, якія паказваюць на наяўнасць сцёртай дызартрыі.
- Млявасць цягліц маўленчага апарата. Куткі рота ў дзіцяці пастаянна апушчаны. Млявыя вусны застаюцца такімі нават тады, калі дзіця кажа. Слабая актыўнасць языка .Ды і наогул язык тонкі і млявы, асабліва кончык языка. Такі стан вуснаў і языка лекары называюць парэтычным.
- Мышцы асобы ў дзіцяці знаходзяцца ў пастаянным напружанні. Ад гэтага на ім практычна адсутнічаюць мімічныя змены, а калі яны ёсць, то слабавыяўленыя.Губкі знаходзяцца ў становішчы застылай полуусмешкі. Язычок ў дзіцяці тоўсты і маларухомы. Усё гэта прыкметы «спасцічнасці » цягліц, гэта значыць, кажучы простай мовай - перанапружаны. Гэта адчуваецца пры простым дакрананні да асабовых цягліц.
- Наступная асаблівасць, якая паказвае на магчымасць дызартрыі, называецца «апраксія». У перакладзе з грэцкага гэта азначае «парушэнне задумы і ажыццяўлення мэтанакіраваных дзеянняў». Гэта выяўляецца ў тым, што наша дзіця не можа выканаць рухі артыкуляцыйным апаратам, неабходных для вымаўлення пэўных гукаў або гукаспалучэнняў. А часам сустракаюцца выпадкі, што дзіця вырабляе масу хаатычных рухаў артыкуляцыйнага апарата, каб «намацаць» патрэбнае становішча вуснаў і мовы.
- Павышанае слінаадлучэнне падчас гаворкі. Гэта таксама прыкмета дызартрыі. Нашы дзеці проста не глытаюць сліну. Калі маўчаць, то ўсё ў іх атрымліваецца нармальна. Але варта ім загаварыць, як рот напаўняецца сліной.
Яшчэ можна назіраць у дзіцяці дрыгаценне языка. Не ў спакойным стане, а падчас размовы. І не толькі язык не вытрымлівае нагрузак, якія ўзнікаюць пры вымаўленні слоў. Але і галасавыя звязкі таксама пачынаюць дрыжаць. Лекары б вам сказалі, што гэта завецца гіперкінезы -
самы выражаны дэфект гукавымаўлення у хворых дызартрыяй назіраецца пры вымаўленні свісцячых і шыпячых гукаў, а таксама пропуску некаторых гукаў, асабліва злучаных зычных.
І яшчэ некалькі слоў пра дыханне. Мы ўжо не раз чулі пра тое, што правільнае дыханне аснова добрай гаворкі. А ў хворых дзяцей асабліва. У некаторых дзяцей, у якіх дызартрыя, часта назіраецца скарочаны выдых, і таму часта яны дагаворваюць прапанову на ўдыху. Гаворка як бы захлынаецца.
Вось такія сімптомы мы можам выявіць у нашых дзяцей, калі ў іх пасялілася сцёртая дызартрыя.
Праца настаўніка-дэфектолага пры такім заключэнні цесна звязана з лекавай тэрапіяй, якую прызначае неўрапатолаг, таму Ваш першы крок насустрач да вырашэння праблемы дзіцяці гэта паход да неўролага. Але перад наведваннем лекара, яшчэ раз прачытайце кансультацыю і вылучыце моманты, на якія варта звярнуць увагу доктара.
Падрыхтаваў настаўнік-дэфектолаг Курэц Л.І.